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東華大學2022年12月招聘專職心理健康教育教師啟事

發(fā)布:2022-12-08 19:20:13  關注:25316次

東華大學地處上海,是教育部直屬、國家“211工程”、國家“雙一流”建設高校。學校秉承“崇德博學、礪志尚實”的校訓,不斷開拓奮進,已發(fā)展成為以紡織、材料、設計為優(yōu)勢,特色鮮明的多科性、高水平大學。1981年,成為中國首批具有博士、碩士、學士三級學位授予權的大學之一。

學校高度重視學生心理健康教育,學生處心理健康教育與咨詢中心為“2021-2025年度上海高校心理健康教育與咨詢示范中心”,因工作需要,按照“公開、公平、擇優(yōu)錄用”的原則,公開招聘專職心理健康教育教師若干名。有關事項公布如下:

一、工作待遇

1.崗位聘任

事業(yè)編制,按事業(yè)單位聘用合同制聘用。

2.發(fā)展通道

專職心理健康教育教師是學校教師隊伍的重要組成部分,納入學校思政類專技職務評聘體系。

3.相關待遇

工資待遇按照國家、學校的相關規(guī)定執(zhí)行,享受房貼。

二、崗位職責

1.專業(yè)開展學生心理咨詢,系統(tǒng)協(xié)作有效處理校園心理危機;

2.從事心理健康教育課程教學,面向師生開展各種形式的心理健康教育活動;

3.開展心理健康教育與咨詢方向的科研工作;

4.部門安排的其他工作。

三、招聘條件

1.具備優(yōu)秀的綜合素養(yǎng),熱愛教育事業(yè)、崇尚科學精神,認同和恪守專業(yè)倫理規(guī)范。身心健康,教學能力、溝通能力和行政協(xié)調(diào)能力良好,適應學生工作復雜性和靈活性的特點。人格健全、品行端正、身心健康,熱愛教育事業(yè)、崇尚科學精神,認同和恪守專業(yè)倫理規(guī)范。教學能力、溝通能力和行政協(xié)調(diào)能力良好,適應學生工作復雜性和靈活性的特點。

2.取得心理學、精神醫(yī)學及相關專業(yè)博士學歷,符合以下條件的特別優(yōu)秀者可放寬至碩士研究生:教育背景為心理學、精神醫(yī)學相關專業(yè),本科和研究生均畢業(yè)于國內(nèi)外高水平院校,具備優(yōu)秀的綜合素養(yǎng),突出的專業(yè)潛質(zhì),有一定的心理咨詢實踐經(jīng)驗,個性品質(zhì)能夠與崗位要求相匹配。年齡不超過35周歲。

3.具有心理咨詢專業(yè)相關認證資格(如國家心理咨詢師證書、上海學校心理咨詢師證書、注冊系統(tǒng)等專業(yè)協(xié)會認證資格等);或者具備同等專業(yè)能力,有300小時以上獨立開展心理咨詢的實務經(jīng)驗。

四、招聘對象

校內(nèi)外符合招聘條件的人員。

五、報名時間和方式

1.報名時間:

即日起至2022年12月18日止。

2.報名方式:

請將《個人信息登記表》(見附件)、個人簡歷(附照片)、與個人最高學歷、學位證書及從業(yè)資格有關的技能證書等其他相關證明材料掃描件一并email發(fā)送至[email?protected]郵箱,郵件標題統(tǒng)一為:姓名+應屆生畢業(yè)學校(或非應屆)+今日招聘網(wǎng)jrzp.com。

聯(lián)系部門:東華大學心理健康教育與咨詢中心

聯(lián)系電話:021-67792236

3.注意事項

請應聘者按上述要求提供完整報名材料以供資格審查。應聘者須對本人應聘材料的真實性、準確性負責。報名材料無需郵遞至我校。應聘者報名時,須認真閱讀本招聘啟事及崗位要求,按要求如實填寫信息,招聘選拔全程若出現(xiàn)以下任一情況,學校將終止相關人員的應聘及錄用工作:

(1)未如實填寫信息、弄虛作假者;

(2)應聘者應聘材料不符合招聘要求;

(3)其他違反規(guī)定或影響錄用結果的情況。

六、選拔程序

1.初審。學校對應聘者簡歷進行初步篩選和資質(zhì)審查,確定參加初審面試人員名單。入圍者補充提交心理咨詢案例報告一份。

2.初試。組織初審面試、教學試講和心理咨詢情景模擬測試。

3.實測。實崗測評。

4.遴選。人事處會同相關學科專家、職能部門負責人或校領導等,對評議通過者進行綜合評議,擇優(yōu)推薦至校教師隊伍建設專家委員會。

5.審議。經(jīng)校教師隊伍建設專家委員會審議通過者,報校長辦公會議。

6.錄用。經(jīng)校長辦公會議審定,公示一周無異議,按相關規(guī)定辦理錄用手續(xù)。被錄用者須在12個月內(nèi)到校辦理進校報到手續(xù),逾期視為自動放棄。

東華大學教師崗位個人信息登記表.docx

東華大學人事處

2022年12月6日

信息來源于網(wǎng)絡,如有變更請以原發(fā)布者為準。

來源鏈接:

https://web.dhu.edu.cn/rschu/2022/1207/c19615a319326/page.htm

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